安康市教育局多措并举扎实开展学前教育帮扶活动效果好

　　一是统筹安排部署。各县区针对辖区幼儿园分布和发展情况，按照强弱搭配、互通有无，就近帮扶、共同进步的原则，按照“你缺什么、我帮什么”的要求，合理确定帮扶对象，签订帮扶协议，制定帮扶方案，统筹安排公民办幼儿园帮扶工作，落实帮扶措施、帮扶责任人和帮扶目标任务。据统计，全市参与开展帮扶活动的幼儿园达到274所，占到了幼儿园总数的80%。

　　二是突出帮扶重点。各幼儿园就加强园务管理、开展教学研究、培训幼儿教师、改善办园条件、防止和纠正“小学化”倾向等重点工作，通过送教下乡、联片教研、师徒结对、示范教学、侵入式培训、捐助保教设施设备等活动，开展形式多样的帮扶活动。白河县广泛深入开展幼儿园结对帮扶工作，大力实施学前教育“1234帮扶工程”，取得了实效。即召开1次调研座谈会，深入了解被帮扶幼儿园实际和困难;落实帮扶志愿者在被帮扶幼儿园蹲点一周支教，开展好2个活动;做好教师培训、规范保教行为、改善办园环境3项工作;努力实现被帮扶幼儿园实现管理制度健全、办园特色鲜明、档案资料规范完善、保教工作质量明显提升的4个目标。

　　三是建立长效机制。市县成立了分管局长为组长，教育、人事、计财、电教、师训、教研为成员的学前教育帮扶工作领导小组;建立学前教育专家库，组建帮扶专业团队，形成支持网络，定期开展专题帮扶视导指导，促进帮扶工作常态化。宁陕县教体局印发了《关于加强学前教育科学研究工作的意见》，整合公办幼儿园的优质教育资源，组建了由县幼儿园牵头的学前教育教研网络。安康市幼儿园和安康市政府机关幼儿园等省级示范园在开展帮扶工作之外，还积极承担“陕西省农村幼儿园新入职教师培训”工作，深入开展侵入式培训，提高农村幼儿园新入职教师整体素质。汉阴县幼儿园坚持开展联片教研，定期开展课堂评赛观摩活动，仅2013年，参与教研活动的幼儿园达到了68所次。

　　四是加强督导评估。安康市教育局先后下发了《关于开展学前教育视导活动的通知》《关于进一步加强民办幼儿园规范管理工作的通知》，对帮扶工作纳入视导内容、纳入支持民办幼儿园帮扶内容。在结对帮扶活动中，各县区不断强化督导检查，带领师训教研人员深入帮扶双方幼儿园，参加教学观摩活动，指导保教活动规范开展，了解帮扶活动开展情况。宁陕县教体局经常召开局务会议，研究部署结对帮扶工作，定期评估帮扶活动取得的效果，并将其作为幼儿园年度目标责任考核的主要内容和教师奖惩、评优树模的主要依据。